实验技术人员是教学、科研的一支重要力量，实验队伍的建设是高校教学、科研工作以及学科建设的重要保障。为加强实验队伍建设，提高教学、科研、实验、管理水平，特制定本岗位职责。

一、技术职务系列

    根据国家有关规定，实验技术职务可根据学历要求、岗位性质为实验系列和工程系列即：

    实验员、助理实验师、实验师、高级实验师；

    技术员、助理工程师、工程师、高级工程师、教授级高工；

    对在实验室及相关机构中工作的技术工人，则设为初级工、中级工、高级工、技师、高级技师职务。

二、实验技术人员编制

    学校的总体实验技术人员编制由学校相关部门根据上级主管部门制定的原则和学校总体定编原则以及实验室建设与管理的任务来确定（见《上海工程技术大学实验室工作人员定编办法》）。

    实验技术编制又分为固定编制和流动编制、专职和兼职编制。流动编制可由研究生、助教和交流实验技术人员担任，兼职编制应给相应教学、研究人员记工作量。

    实验专职技术人员实行坐班制。

三、实验技术工作的主要内容

    实验技术人员应树立服务育人、勇于奉献、踏实工作、吃苦耐劳的职业道德和工作作风。具体工作如下：

    1．教学实验的准备、安排和管理；

    2．开放性实验、创新性实验工作的安排和管理；

    3．实验材料的供应、发放；

    4．实验项目的提高和更新；

    5．实验项目的改进和设计；

    6．教学仪器设备的日常维护、保养、管理；

    7．教学仪器设备的申购、安装、调试；

 8．实验室档案、资料和台帐的管理；

    9．实验室各项建设工作（包括室内的改造、装修、日常的环境卫生和安全管理等）以及实验室其他综合管理。

四、实验工作定额计算方法

    1．实验生时数的计算方法

    按教学培养计划所承担的实验教学生时数（含独立设课和非独立设课）的实验，集中进行的实验以实际实验天数×每天6学时计。

    计算机教学上机实验按上机实验人数×学时数×0.1计算。

    毕业论文的实验生时数以学生人数×（周数-4）×30×0.1计算.毕业设计、课程设计中计算机上机部分以学生人数×实际上机时数×0.08计算。

    对于由非实验室编制专任教师指导的实验和毕业论文，实验室的工作人员按人均7200生时数计算。

    2．大型仪器设备日常管理维护保养工作量计算方法

    实验室设备的维护是每位实验室工作人员都应该承担的工作。各院系或实验教学中心可按实验室或个人在各项工作中所担任的工作量大小分配到室或个人。

    单台50万元以上大型仪器设备日常管理维护保养的工作量计算方法：

（1）50-70万元，按0.1编制/台计算；

（2）70-100万元，按0.2编制/台计算；

（3）100万元以上，按0.3编制/台计算。

五、各级职务人员岗位职责

    1．高级专业技术人员（包括教授级高工、高级工程师、高级实验师）

（1）熟悉本学科领域国内外实验技术动态，组织和领导本学科的重大实验工作，培养中、初级实验技术人员。承担实验教学和科研工作，在本学科的梯队建设中发挥积极作用。

（2）解决实验技术中出现的关键性技术问题，撰写实验报告或学术（包括教学研究论文、实验指导书等），每年有高水平的论文公开发表，或每三年有一项作为主要参加者的科研项目通过验收或鉴定。

（3）能指导一般专业技术人员对本实验室所拥有的仪器设备进行常规的修理和保养。

    2．中级专业技术人员（包括工程师、实验师）

（1）掌握本实验室有关的专业知识和技术，有较为扎实的专业理论基础和较为丰富的实践经验。

（2）能独立完成所承担的实验教学和业务工作。

（3）能根据学术负责人的设想和要求，独立地创造或改善某些实验技术条件，开展科研工作。

（4）负责精密仪器大型设备的调试，维护，检修和故障的排除。

（5）写出较高水平的实验报告，每年有论文公开发表。

（6）指导初级专业技术人员的业务工作，能从事仪器设备的调试和维护工作。

    3．初级专业人员（包括助理实验师、实验员、助工、技术员）

（1）基本掌握本实验室有关的实验原理、实验技术、实验工作方法和步骤，在有关人员的指导下，完成教学、科研等任务或实验准备和辅助工作。

    承担本实验室的部分仪器设备的保管、管理工作或其它具体工作。能对一般仪器的故障进行诊断和维修，承担仪器设备的技术管理。 

（2）写出实验报告，承担实验室某一方面的管理工作或其它具体工作。